I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.
Полное
Муниципальное
бюджетное
дошкольное
образовательное
наименование
учреждение
детский
сад
№
4
«Чиполлино»
муниципального
образовательного
образования г. Саяногорск.
учреждения
Сокращенное
наименование
МБДОО детский сад № 4 «Чиполлино»
образовательного
учреждения
Государственный
Дошкольное образовательное учреждение
статус
Организационно
Образовательное учреждение
правовая форма
В своей деятельности дошкольное учреждение руководствуется следующими
законодательными и нормативными документами:
 Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации»;
Правовая база
 Устав;
 Учредительные документы;
 Локальные акты.
Постановление Администрации города Саяногорска от 24.05.2011 № 1059
Дата создания
Ввод в эксплуатацию после реконструкции здания - 05 ноября 2013г.
Отдельно стоящее здание, расположенное внутри жилого массива.
Географическое
В ближайшем окружении детского сада находятся: МБОУ СОШ № 1, ДК
расположение
«Визит», Центр детского творчества, Краеведческий музей.
Учредителем ДОО является муниципальное образование город Саяногорск.
От имени муниципального образования город Саяногорск функции и
полномочия Учредителя осуществляет Администрация муниципального
образования город Саяногорск.
Учредитель
Отдельные функции и полномочия Учредителя в пределах своей компетенции
осуществляет Городской отдел образования г. Саяногорска.
Полномочия и функции собственника имущества осуществляет Департамент
архитектуры, градостроительства и недвижимости города Саяногорска.
Лицензия на право
ведения
Серия ЛО35-01237-19/00257080, регистрационный номер 1982 от 17 февраля
образовательной
2016г
деятельности
Юридический и
665603, Россия, Республика Хакасия, г. Саяногорск, Комсомольский
фактический адрес
микрорайон, д.65
Заведующий
Режим работы
Телефон
Адрес официального
сайта
Адрес электронной
почты:
Обучение

Хромова Оксана Сергеевна
Пятидневная неделя – пн., вт., ср., чт., пт. с 7.00 ч. до 19.00 ч..
Выходные – сб., вс., праздничные дни, установленные
законодательством Российской Федерации.
8(39042) 2-07-55, 2-92-87
https://chipollino4.tvoysadik.ru/
chipollino4@r-19.ru
Ведется на русском языке

2

II. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (количественные)
N п/п

Показатели

1.
1.1

Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную
программу дошкольного образования, в том числе:
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
В режиме продленного дня (12 - 14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих
услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии
По освоению образовательной программы дошкольного образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной
образовательной организации по болезни на одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5

1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6
1.7
1.7.1
1.7.2
1.7.3
1.7.4

1.8

1.8.1
1.8.2
1.9

1.9.1
1.9.2
1.10
1.11

Единица
измерения
(человек/%)
241
217
24
0
0
48
193
241/100%
217/90%
0
0
57/ 21%

0
53/ 22%
0
День
36
25
15/60%
15/60%
10/40%
10/40%

17/68%

1/4%
16/64%

2/8%
3/12%
0/0%
4/16%

1.12

1.13

1.14

1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Численность/удельный вес численности педагогических и
28/100%
административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5
лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
и
28/100%
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной
25/241 человек
образовательной организации
или
1/10 человек
Наличие в образовательной организации следующих педагогических
работников:
Музыкального руководителя
да
Инструктора по физической культуре
да
Учителя-логопеда
да
Логопеда
нет
Учителя-дефектолога
нет
Педагога-психолога
да
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная
3 кв. м
деятельность, в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности
202,3 кв. м
воспитанников
Наличие физкультурного зала
да
Наличие музыкального зала
да
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность
да
и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

4

III. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (качественные)
Оценка системы
управления
организацией

Оценка
образовательной
деятельности

Анализ состояния
Управление ДОО осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации на
основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным
органом ДОО является Заведующий, осуществляющий текущее руководство деятельностью ДОО.
В ДОО формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся Педагогический
Совет, Общее собрание работников организации.
В целях учета мнения родителей (законных представителей) несовершеннолетних воспитанников
по вопросам управления ДОО и при принятии ДОУ локальных нормативных актов, затрагивающих их
права и законные интересы, по инициативе родителей (законных представителей) несовершеннолетних
воспитанников в ДОО создан Совет родителей – выборный орган общественного объединения
родителей (законных представителей) несовершеннолетних воспитанников.
Представительным органом работников учреждения выступает Профессиональный союз
работников учреждения. В ДОО имеется выборная комиссия по распределению стимулирующей части
оплаты труда работников.
Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления ДОО,
порядок принятия решений и выступления от имени ДОО устанавливаются Уставом ДОО в
соответствии с законодательством Российской Федерации. Состав, основные задачи, функции и
порядок работы этих органов определяются отдельными положениями.
1. Положение о Педагогическом совете дошкольного образовательного учреждения, утверждено
приказом от 28.12.2015 № 348
2. Положение о Совете родителей дошкольного образовательного учреждения, утверждено
приказом от 28.12.2015 № 348
3. Положение об общем собрании работников дошкольного образовательного учреждения,
утверждено приказом от 28.12.2015 № 348
Публичный отчет и отчет о финансово-экономической деятельности опубликованы на сайте
дошкольного учреждения по адресу https://chipollino4.tvoysadik.ru/
Реализуются формы информационно-коммуникативного взаимодействия с родителями
воспитанников; имеются открытые формы взаимодействия с родителями и общественностью
(выступления в средствах массовой информации, наличие публичного отчёта об образовательной и
финансово-экономической деятельности, обновление сайта в сети Интернет, опросы, Дни открытых
дверей и др.).
Общая характеристика ДОО.
Полное наименование организации: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад № 4 "Чиполлино" муниципального образования г. Саяногорск
Краткое наименование организации: МБДОУ детский сад № 4 "Чиполлино" муниципального
5

Выводы
Таким образом, система
управления ДОО
обеспечивает
государственнообщественный характер
управления, отражающий
интересы воспитанников,
родителей и педагогов.
Внедряются формы и методы
по обеспечению доступности
и открытости информации о
деятельности
образовательного
учреждения.
Структура и механизм
управления дошкольным
учреждением позволяют
обеспечить
стабильное
функционирование,
способствуют развитию
инициативы участников
образовательного
процесса (педагогов,
родителей (законных
представителей), детей) и
сотрудников ДОО.

Таким образом, детский сад
имеет пакет нормативных
документов,
который
в
полном объеме обеспечивает

образования г. Саяногорск
реализацию образовательной
Дата создания образовательной организации: 05 ноября 2013г. (после реконструкции здания)
программы ДОО.
График работы:
Рабочие дни: понедельник – пятница.
Выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни.
Режим работы: с 07.00 до 19.00
Количество воспитанников, групп, их направленность.
Общее количество воспитанников в ДОО – 241
Общее количество групп – 11, в том числе 8 групп – общеразвивающей направленности, 3 группы –
компенсирующей направленности.
В группах компенсирующей направленности воспитываются 51 воспитанник с ограниченными
возможностями здоровья (ТНР). Состав групп компенсирующей направленности формируется по
решению территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ТПМПК).
Группы общеразвивающей направленности:
Всего
Всего
№
Наименование
групп
детей
24
1. I младшая группа
1
40
2. II младшая группа
2
47
3. Средняя группа
2
Старшая
группа
28
4.
1
27
5. Подготовительная группа
1
24
6. Группа кратковременного пребывания (адаптационная)
1
Всего:
190
8
Группы компенсирующей направленности для детей с нарушением речи
Всего
Всего
№
Наименование
групп
детей
1.
2.

Старшая группа
Подготовительная группа
Всего:




1
2
3

21
30
51

Правоустанавливающие документы, в соответствии с которыми ведется образовательная
деятельность.
Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с
изменениями и дополнениями);
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28
сентября 2020г. N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно6


















эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи»»
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28
января 2021г. N 28 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания»»
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
27.10.2020 N 32 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН
2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного
питания населения»
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 "Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования (с последующими изменениями);
Приказ Министерства просвещения России от 31 июля 2020г. № 373 «Об утверждении порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным
программам – образовательным программам дошкольного образования»;
Приказом Министерства просвещения РФ от 27.07.2022г. №629 «Об утверждении порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам»;
Закон Республики Хакасия «Об образовании в Республике Хакасия» от 05.07.2013 № 60-ЗРХ;
Образовательная программа МБДОУ детский сад № 4 «Чиполлино», утвержденная приказом от
02.09.2024 № 236;
Адаптированная образовательная программа МБДОУ детский сад № 4 «Чиполлино»,
утвержденная приказом от 02.09.2024 № 236;
Адаптированная образовательная программа МБДОУ детский сад № 4 «Чиполлино»
муниципального образования г. Саяногорск для слабослышащих и позднооглохших детей в
группе компенсирующей направленности для детей с нарушением речи (с общим недоразвитием
речи) с 5 до 7 лет от 02.09.2024 № 236;
Адаптированная
образовательная программа МБДОУ детский сад № 4 «Чиполлино»
муниципального
образования
г.
Саяногорск,
детей
с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) от 02.09.2024 № 236;
Адаптированная
образовательная программа МБДОУ детский сад № 4 «Чиполлино»
муниципального образования г. Саяногорск, для обучающихся с нарушениями опорнодвигательного аппарата от 02.09.2024 № 236;
Программа дополнительного образования МБДОУ детский сад № 4 «Чиполлино», утвержденная
приказом от 02.09.2024 № 236;
Учебный график, расписание ОД, утвержденные приказом от 02.09.2024 № 217;.
7

Оценка
внутренней
системы оценки
качества
образования

Локальный акт, регламентирующий внутреннюю оценку качества образования: Положение
внутренней системе оценки качества образования в ДОО (приказ от 02.09.2022 № 328).
Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО) представляет собой совокупность
организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих
на единой основе оценку образовательных достижений воспитанников, эффективности
образовательной программы с учетом запросов основных пользователей результатов ВСОКО.
Предметом внутренней системы оценки качества образования являются:
 качество условий реализации ОП ДО/АОП ДО дошкольного образовательного учреждения;
 качество организации образовательной деятельности, включающей условия организации
образовательной деятельности, в том числе доступность образования, условия комфортности
получения образования, материально-техническое обеспечение образовательной деятельности,
организация питания;
 качество основных и дополнительных образовательных программ, принятых и реализуемых в
детском саду, условия их реализации;
 воспитательная работа;
 профессиональная компетентность педагогов, их деятельность по обеспечению требуемого
качества результатов образования;
 эффективность управления качеством образования и открытость деятельности дошкольного
образовательного учреждения;
 состояние здоровья воспитанников.
Содержание процедуры оценки качества условий реализации ОП ДО, АОП ДО, ПДО включает в себя
оценку: психолого-педагогических, кадровых, материально-технических, финансовых условий
реализации, развивающей предметно-пространственной среды.
Полученные
результаты
способствуют
осознанному
планированию
воспитательно
образовательной деятельности с детьми, и отслеживанию динамики развития каждого ребенка и
группы в целом.
Результаты оценки качества образования рассматриваются на Общих собраниях работников
организации, педагогических советах.
Оценка
В ДОО разработаны и реализуются индивидуальные программы адаптации и реабилитации детей –
организации
инвалидов (4 воспитанника).
учебного процесса В рамках работы консультационного пункта помощь специалистов (учителя – логопеда, педагога –
психолога, мед. работника, муз. руководителя, инструктора по физ. культуре) получили 26 человек, а
также семьи, имеющие детей дошкольного возраста, не посещающих детский сад - 2 семьи.
Многие дети до 3-х лет сегодня не посещают детский сад. Сложившаяся ситуация рождает у
большинства родителей, воспитывающих детей, дошкольного возраста дома, острую потребность в
педагогической помощи. Особенно важна такая помощь на этапе перехода ребёнка к систематическому
обучению, при подготовке его в детский сад. Для решения данной проблемы в ДОО была организована
8

Таким образом, система
внутренней оценки качества
образования функционирует
в соответствии с
требованиями действующего
законодательства.
Образовательная
деятельность за 2024 год в
ДОО соответствует
требованиям ФГОС ДО.

Таким
образом,
ДОО
обеспечивает
доступность
дошкольного
образования
для детей в возрасте от 0
года до 7 лет.
Применение разнообразных
современных
образовательных форм
работы, технологий в

Оценка
содержания и
качества
подготовки
воспитанников

вариативная форма получения дошкольного образования - Группа кратковременного пребывания
(ГКП). Работа группы организована ежедневно в вечернее время – 17.00 до 20.00; количество детей,
посещающих ГКП в 2024 году – 24 воспитанника. Образовательную деятельность организуют
воспитатель, музыкальный руководить, инструктор по физической культуре, педагог – психолог, а
также специалисты ДОО оказывают необходимую консультативную помощь родителям.
Содержание образовательного процесса определяется Образовательной программой МБДОУ
детский сад № 4 «Чиполлино» муниципального образования г. Саяногорск, разработанной в
соответствии с ФГОС ДО и федеральной образовательной программой дошкольного образования,
утверждённой приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 №2028, а также Рабочей программой
воспитания, которая является компонентом образовательной программы МБДОУ детский сад № 4
«Чиполлино» муниципального образования г. Саяногорск (далее – ОП), Адаптированной
образовательной программы МБДОУ детский сад № 4 «Чиполлино» муниципального образования г.
Саяногорск (далее – АОП).
В ДОО активно используются разнообразные педагогические технологии, как традиционные, так и
нетрадиционные. Отбор современных образовательных технологий осуществляется на основе анализа
материально-технической базы, методического обеспечения, данных педагогического мониторинга и
других актуальных аспектов педагогического процесса. Педагогами ДОО используются следующие
технологии:
1. Здоровьесберегающие технологии:
 Логоритмика (96% педагогов)
 Самомассаж (100% педагогов)
 Спортивные развлечения, праздники (81% педагогов)
 Коррекционные технологии (85% педагогов)
 Сказкотерапия (96% педагогов)
 Музыкотерапия (100% педагогов)
 Изо – терапия (78% педагогов)
2. Технологии проектной деятельности (85% педагогов)
3. Технология ТРИЗ (100% педагогов)
4. Дистанционные образовательные технологии (100%) – взаимодействие с помощью электронной
почты педагогов, организации групп в социальных сетях, сайта детского сада и личных сайтов
педагогов.
Результаты мониторинга качества образовательной деятельности.
Эффективность образовательной деятельности в ДОО определяется результатами освоения
образовательной программы ДОО воспитанников, которые отражены в целевых ориентирах к каждому
возрастному периоду по пяти направлениям: познавательное развитие, речевое развитие, социально –
коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие. Оценка
индивидуального развития (педагогическая диагностика) детей производится педагогическим работником
9

образовательной
деятельности обеспечивает
реализацию познавательных
и творческих способностей у
воспитанников и создание
максимально благоприятных
условий для развития
способностей, учет
индивидуальных
особенностей и
потребностей, тем самым
способствует эффективному
повышению уровня всего
образовательного процесса.

Таким образом, анализ
качества работы по ОП ДО
свидетельствует о
положительной
динамике в оценке развития
у детей инициативности в

в рамках педагогической диагностики (оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста,
связанной с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего
планирования). Педагогическая диагностика осуществляется на основе Карт развития дошкольников,
разработанных Н.А. Коротковой, П.Г. Няжновым (3-7 лет), адаптированной методики, разработанной
Е.О. Смирновой, Л.Н. Галигузовой, Т.В. Ермоловой (1-3 года)
Количество детей (%) соответствует возрастному развитию – 73%
Количество детей (%) частично соответствуют возрастному развитию – 24%
Количество детей (%) не соответствуют возрастному развитию – 3 %
Эффективность использования здоровьесберегающих технологий
Деятельность
педагогического
коллектива
организована
с
применением
современных
здоровьесберегающих технологий и реализацией Программы формирования здорового и безопасного
образа жизни воспитанников. Физкультурно-оздоровительная работа в детском саду была построена
таким образом, чтобы у детей сформировалась потребность в здоровом образе жизни, в занятиях
физическими упражнениями, развивалась самостоятельность. В течение года строго соблюдался режим
дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОО. Согласно плану
проводились медицинское, педагогическое и психологическое обследования воспитанников,
подтвердившие положительную динамику развития каждого ребенка. Для сохранения и укрепления
физического и психического здоровья детей комплексно использовались различные средства
физического воспитания: рациональный режим, питание, закаливание и движение
Мониторинг
психологической
готовности
к
школьному
обучению
воспитанников
подготовительных групп (55 воспитанников)
Уровень психологической готовности к обучению в школе
Высокий
32 ребёнка (58%)
Средний
22 ребёнка (40%)
Низкий
1 ребенок (2%)
Результаты коррекционной работы по результатам ТПМПК города
В 2024 году выпущено 27 воспитанников:
 24 воспитанника – с чистой речью, с улучшениями в речевом развитии.
 3 воспитанникам – рекомендовано обучение по АООП НОО для воспитанников с ТНР, вариант
5.2; 5.1
Воспитательная работа
В ДОО была разработана и реализована Рабочая программа воспитания и примерный календарный
план воспитательной работы на 2023-2024 учебный год.
В целях проектирования внесений изменений в примерный календарный план воспитательной работы
для реализации воспитательного потенциала совместной деятельности всех участников
образовательных отношений, был проведен анализ уклада ДОО по следующим направлениям:
10

разных видах деятельности:
рост высокого уровня
детского развития в
сравнении с 2023 годом
составил 3%
Анализ мониторинга
психологической готовности
к школьному обучению
выпускников ДОО выявил,
что 98% выпускников ДОО
готовы к успешной
адаптации, социализации и
освоению школьной
программы, имеют
необходимый и достаточный
уровень психического
развития ребенка для
освоения школьной
программы.
Анализ качества работы по
АОП ДО также
свидетельствует о
положительной динамике:
рост высокого уровня
речевого развития в
сравнении с 2023 годом
составил 5%.
Планируемые результаты
освоения детьми
образовательной программы
дошкольного образования и
программ дополнительного
образования достигнуты.
Образовательновоспитательный процесс
отличается высокими
показателями;

 Патриотическое – в основе лежат ценности Родины и природы.
 Социальное – в основе лежат ценности человека, семьи, дружбы.
 Познавательное – в основе лежит ценность знания.
 Физическое и оздоровительное – в основе лежит ценность здоровья.
 Трудовое – в основе лежит ценность труда.
 Этико-эстетическое – в основе лежат ценности культуры и красоты.
В ходе которого было выявлено следующее: ценность раскрытия личностного потенциала каждого
ребенка в совместной деятельности детей со взрослыми; создание пространств культивирования
традиционных детских игр; детское сообщество является полноправным участником воспитательного
процесса.
Взаимодействие с родителями (законными представителями)
Важнейшим условием совершенствования системы дошкольного образования является инновационная
деятельность педагогов, ориентированная на освоение новых инновационных форм взаимодействия с
родителями, внедрение программ просвещения и обучения семьи. Эффективно организованное
сотрудничество с семьями воспитанников, которое дает импульс построения взаимодействия с семьёй
на качественно новой основе, предполагающей не просто совместное участие в воспитании ребёнка, но
и осознание общих целей, доверительное отношение и стремление к взаимопониманию. Работа с
семьей и развитие социально-педагогического партнерства через построение системы взаимодействия
детского сада и родителей является одной из основных задача для нашего коллектива. Взаимодействие
с родителями строится на основе партнерства.
Характеристика семей
Количество семей
Состав семей
Многодетные
Неполные
Дети - инвалиды
Опекаемые
214
57
22
6
2
Результаты анкетирования родителей о качестве предоставляемых образовательных услуг.

11

образовательная
деятельность за 2024 год в
ДОО соответствует
требованиям ФОП ДО,
ФГОС ДО

Таким образом,
эффективное взаимодействие
с родителями позволяет
повысить
социальнопедагогическую
компетентность родителей в
вопросах
детскородительских отношений, а
также уровень участия в
педагогическом
процессе.
Конфликтные
ситуации,
жалобы,
претензии
со
стороны родителей сведены
к минимуму.

Удовлетворенность родителями качеством дошкольного
образования
98%
97%

96%

96%

97%
96%
94%

91%

94%

91%
90%

Дополнительное образование
Реализация дополнительных общеразвивающих программ позволяет выстроить организованную
образовательную деятельность с учётом индивидуальных склонностей и предпочтений ребёнка,
предоставляя возможность самореализации каждому воспитаннику. В ходе изучения запросов
родителей на предоставление дополнительных образовательных услуг, была определена
необходимость организации в ДОО работы кружков по различным направленностям. Программа
дополнительного образования разработана для детей 4-7 лет (утверждена приказом руководителя ДОО
от 02.09.2024г. №236). Работа по дополнительному образованию строится на принципах
индивидуальности,
доступности,
преемственности,
результативности.
Дополнительные
образовательные услуги оказываются бесплатно. Кружки посещают дети от 4 до 7 лет.
Охват детей кружковой работой:
№
Название кружка
Возраст
Художественная направленность
Театральная студия «Задоринка»
5-6 лет
1.
12

Таким образом, созданная
система работы развития и
поддержки детской
одаренности в ДОО
способствовала повышению
уровня творческой
активности у воспитанников.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Танцевальная студия «Ручеек»
5-6 лет
«Веселый оркестр»
5-7 лет
Танцевальная студия «Каприз»
5-7 лет
«Весёлые художники»
4-5 лет
Естественнонаучная направленность
«Родничок»
5-6 лет
«Занимательные финансы»
6-7 лет
«Тайны фиолетового леса»
5-6 лет
«Чудо клеточка»
6-7 лет
Социально – гуманитарная направленность
«АБВГДей-ка»»
6-7 лет
«Детство без опасности»
6-7 лет
«Дружные ребята»
6-7 лет
«Уроки кота Леопольда»
5-6 лет
«Маленький патриот»
4-5 лет
«Дорожная азбука»
6-7 лет
«Артландия»
6-7 лет
«Дорогою добра»
4-5 лет
«От звука к слову»
5-6 лет
Физкультурно-спортивная направленность
«Степ-аэробика»
6-7 лет
«Умные шашки»
6-7 лет
2024 год
20
204

Количество кружков
Охват детей

Оценка качества
кадрового

Результативность участия воспитанников в конкурсах разного уровня за 2024 год.
Мероприятия
Результат
Муниципальный Республиканский
Всероссийский
Призёры
Участники
уровень
уровень
уровень
26 человека
2 человека (2%)
22 человека
46 человек (92%) 4 человек (8%)
(13%)
(11%)
Штаты.
Таким образом,
В ДОО работает 25 педагогов, из них: 19 воспитателей, педагог-психолог, инструктор по укомплектованность штата
13

обеспечения

физической культуре, 2 музыкальных руководителя, 2 учителя-логопеда.
Образование.
Все педагоги дошкольного учреждения имеют педагогическое образование из них:
с высшим профессиональным образованием – 15 педагогов - 60%,
со средне-специальным профессиональным – 10 педагогов - 40%.
Квалификация.
Высшую квалификационную категорию имеет 1 педагог – 4%
Первую квалификационную категорию имеют 16 педагогов – 64%,
СЗД - 8 педагогов – 32%,
Повышение квалификации
В течение 2024 года 11 педагогов прошли курсы повышения квалификации при ГАОУ РХ ДПО
ХакИРО и ПК. Из них: 1 педагог «Деятельность учителя – логопеда, учителя – дефектолога в
современной дошкольной образовательной организации»; 3 педагога «Технологии реализации
федеральной образовательной программы дошкольного образования»; 3 педагога «Содержание и
организация образовательного процесса в контексте мониторинга качества дошкольного образования»;
2 педагога «Особенности инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации»;
1 педагог «Методические подходы к реализации музыкального развития детей в контексте
федеральной образовательной программы дошкольного образования»; 1 педагог «Инклюзивное
образование детей с ОВЗ в дошкольной образовательной организации согласно ФГОС и ФАОП ДО»;
1 педагог «Методические подходы к реализации физического развития детей в контексте федеральной
образовательной программы дошкольного образования»;
Возрастной состав
Общее кол-во педагогов

25

31-39
40-49
50-59
60 старше

36% (9 человек)
36% (9 человек)
16% (4человека)
12% (3 человека)

Педагогический стаж работы
25
Общее кол-во
педагогов
8% (2 человек)
0-5 лет
16% (4 человек)
5-10 лет
32% (8человек)
10-15 лет
16% (4 человек)
15-20 лет
28% (7 человек)
20 и более лет
14

(педагоги) – 100%
Анализ педагогического
состава ДОО позволяет
сделать выводы о том, что
педагогический
коллектив имеет высокий
образовательный уровень,
педагоги стремятся к
постоянному
повышению своего
педагогического мастерства.
Кадровая политика ДОО
направлена на развитие
профессиональной
компетентности педагогов,
учитываются
профессиональные и
образовательные
запросы, созданы
все условия для
повышения
профессиональной
самореализации,
привлечение в ДОО молодых
специалистов.
Созданные условия
способствовали повышению
уровня компетентности и
профессионального
мастерства педагогов,
ориентированного,
прежде всего на
повышение качества и
эффективности
образовательного процесса.

Оценка качества
учебно –
методического
обеспечения

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса осуществляется в методическом
кабинете, где имеется необходимая литература, медиатека, наглядные пособия по всем направлениям
деятельности детского сада. Программно-методический комплекс в ДОО отбирается с учетом
ориентации на ФГОС ДО, особенности и законы психического развития детей, специфику
педагогического и детского коллективов, определяющих возможность и целесообразность каждой
программы и технологии. Также имеется методическая литература по направлениям развития:
социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое в
соответствие с ОП ДО, АОП ДО; научно-методическая литература, теория и методика организации
деятельности дошкольников.
В ДОО имеется методическая и художественная литература для детей (хрестоматии для чтения,
сказки, стихи, рассказы отечественных и зарубежных писателей), научно-популярная литература
(атласы, энциклопедии и т.д.), репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические
пособия, демонстрационный и раздаточный материал.
В ДОО создана эффективная система методической работы, целью которой является создание
оптимальных условий для непрерывного повышения уровня общей и педагогической культуры
каждого педагога, на обобщение и развитие творческого потенциала коллектива, на достижение
оптимальных результатов образования, обучения и развития детей.
Заместитель заведующего по ВМР организует и контролирует работу педагогов по
самообразованию, относящуюся к активным формам повышения квалификации, и помогает выбрать
тему, приоритеты в формах и средствах, спрогнозировать результат. Методическая работа в 2024 году
велась в соответствии с Годовым планом работы ДОО, планом работы Городского отдела образования
г. Саяногорск.
Участие педагогов в мероприятиях различных уровней
 Городские педагогические чтения – 14 человек.
 Активное участие педагогов в работе ГМО г. Саяногорска (8 выступлений педагогов ДОО).
 Муниципальный конкурс успешных образовательных практик молодых педагогов и
наставников «Педагогический дует» - 2 человека
 Муниципальный профессиональный конкурс «Педагог дошкольной образовательной
организации - 2024» - 1 человек (призер 3 место)
 Республиканский конкурс «Есть идея!» -1 человек
 Республиканский конкурс «Лучший инклюзивный урок по ФГОС» -1 человек
 Республиканский конкурс на соискание премии РХ среди работников дошкольного
образования - 1 человек
 Активное участие педагогов в реализации мероприятий годового плана:
 5 педагогических советов (установочный, «Важность семейных традиций в
воспитательной деятельности ДОУ», «Современные подходы организации работы по
15

Таким образом, вследствие
недостаточного
финансирования
учебно-методическое и
библиотечноинформационное
обеспечение в ДОО
сформировано не в полном
объёме.

Оценка качества
библиотечноинформационного
обеспечения

Оценка качества
материально-

нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников», «Подведение итогов
работы за учебный год»);
 7 консультаций ("Построение системы работы по изучению дошкольниками правил
дорожного движения»", «Правила и приёмы бесконфликтного общения педагога с
родителями в мессенджерах и социальных сетях», «Современные подходы к развитию
взаимодействия детского сада и семьи в условиях реализации ФОП ДО»,
«Интерактивные формы и методы работы с родителями в ДОУ», «Воспитание
гражданско-патриотической активности у дошкольников в системе взаимодействия
ДОУ с семьёй», «Патриотическое воспитание дошкольников в современных условиях
ДОУ», «Санитарно-эпидемиологический режим в летний оздоровительный период»);
 Семинары, семинары – практикумы;
 Тренинги, мастер-классы;
 Открытые просмотры образовательной деятельности и режимных моментов.
Участие педагогов ДОО в конкурсах разного уровня в 2024 году
Мероприятия
Результат
Муниципальный Республиканский
Всероссийский
Призёры
Участники
уровень
уровень
уровень
2 человека (7%) 2 человека (7%)
26 человек (96%)
21 человек (77%)
5 человек (18%)
Оборудование и оснащение библиотеки, характеристика библиотечного фонда, наличие
электронных образовательных ресурсов. В дошкольном образовательном учреждении отсутствует
помещение библиотеки.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете и составляет 78% от необходимого
материала.
В ДОО создана цифровая образовательная среда: подключен интернет, имеется электронная почта,
функционирует сайт, информационный сайт для педагогических работников, а также сообщество в
социальной сети «Вконтакте. Официальный сайт ДОО соответствует требованиям, информация
обновляется своевременно.
ДОО частично обеспечено современной информационной базой: локальной сети нет; выход в
Интернет имеется в кабинетах: заведующего, бухгалтерии (2 места), зам. заведующего по ВМР, отдела
кадров (2 места); на официальном сайте имеются ссылки на электронные пособия.
В целях обеспечения открытости и доступности информации о деятельности ДОО для
заинтересованных лиц на сайте размещена вся необходимая информация, имеются информационные
стенды в помещении детского сада, информационные уголки в каждой группе, созданы группы для
родителей (законных представителей) в социальных сетях.
Здание детского сада двухэтажное. Оконные блоки пластиковые. Решетки на окнах отсутствуют.
Здание состоит из двух блоков, соединенных между собой переходом. Освещение в ДОО
16

Таким образом, для
успешной реализации ФГОС
ДО требуется обновление
фонда учебной, учебнометодической и
художественной литературы.

Таким образом, в
дошкольном учреждении

технической базы

электрическое напряжением 220 вольт и естественное. Отопление – центральное, водяное.
Полы в помещениях покрыты линолеумом, по коридорам – кафельная плитка. Стены в группах, в
коридорах окрашены водной эмульсией, в пищеблоке – кафельная плитка.
Приемные оборудованы шкафами для одежды детей. Столы и стулья установлены по числу детей в
группах. В туалетных комнатах установлены вешалки с индивидуальными ячейками для детских
полотенец для рук и ног. Восемь групп оборудованы отдельными спальнями, в трех группах по числу
детей установлены выкатные трёхъярусные кровати. Каждый ребенок обеспечен индивидуальными
постельными принадлежностями, полотенцами. Количество одновременно используемой посуды и
столовых приборов соответствует списочному составу детей в группе. Для персонала имеется
отдельная столовая посуда.
В ДОО создана специально организованная среда, с материалами, оборудованием и инвентарем, для
развития индивидуальности каждого ребенка с учетом его возможностей, уровня активности и
интересов и направлена на создание социальной ситуации развития для участников образовательных
отношений, включая создание образовательной среды и гарантирует охрану и укрепление физического
и психического здоровья детей; обеспечивает их эмоциональное благополучие; способствует
профессиональному развитию педагогических работников; создает условия для развивающего
вариативного дошкольного образования; обеспечивает открытость дошкольного образования; создает
условия для участия родителей в образовательной деятельности. Интеграция образовательных
областей способствует формированию единой предметно - пространственной среды.
Мебель в группах соответствует росту и возрасту детей, игрушки обеспечивают максимальный
развивающий эффект. Организованное пространство позволяет дошкольникам выбирать интересные
для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу эффективно организовывать
образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.
Оснащение группы меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного
процесса.
В групповых комнатах созданы условия для самостоятельной двигательной активности детей:
предусмотрено пространство, свободное от мебели, обеспеченное игрушками и оборудованием,
побуждающим к двигательной игровой деятельности (мячи, обручи, скакалки, ребристые дорожки).
Группы ДОО оснащены современной удобной детской мебелью.
Группы ДОО оснащены развивающими играми, техническими устройствами (музыкальный центр,
телевизор и др.) и игрушками, моделями, материалами способствующими овладению чтением,
математикой. Образовательная деятельность и досуговые мероприятия осуществляются с
мультимедийным сопровождением, DVD.
Группы и кабинеты специалистов соответствуют требованиям действующего СанПиНа,
оборудованы по профилю реализуемых образовательных программ. Материально-техническое
оснащение – 75%. В учреждении 11 групповых ячеек. В ДОО созданы надлежащие материальнотехнические и медико-социальные условия пребывания детей в детском саду. В структуру
17

создана комфортная
развивающая предметно
пространственная среда для
осуществления
образовательного процесса с
детьми раннего и
дошкольного возраста, но,
вследствие недостаточного
финансирования,
необходимо дальнейшее
оснащение современным
оборудованием для
осуществления
образовательной
деятельности с учетом новых
требований.

дошкольного образовательного пространства входят следующие компоненты:
− Физкультурный зал;
− Музыкальный зал;
− Кабинет учителя-логопеда (2);
− Кабинет педагога - психолога;
− Спортивный участок и площадки на территории детского сада;
− Сенсорная комната.
На территории детского сада имеются прогулочные участки, оборудованные верандами с
навесами. Имеются малые формы. Все участки оборудованы песочницами с крышками. В настоящее
время требуется доукомплектование прогулочных участков игровыми постройками. На территории
детского сада обновлены клумбы и цветники.
Электронные ресурсы ДОО
Персональные компьютеры – 11 шт.
Мультимедийные проекторы – 2 шт.
Принтер – 3 шт.
Сканер – 1 шт.
Многофункциональное устройство (МФУ) – 6 шт.
Выполнение санитарно – эпидемиологических требований
В ДОО соблюдаются все санитарно-эпидемиологические требования: генеральная уборка всех
помещений проводится с применением дезинфицирующих средств, не реже 1 раза в неделю, не реже 1
раза в 2 часа проводится текущая дезинфекции помещений и обработка поверхностей, включая
дверные ручки, выключатели, поручни, перила, вентили кранов, спуска бачков унитазов и иных
контактных поверхностей, обработка мебели.
Обеспечено:
 сквозное проветривание групповых помещений, спортивного и музыкального зала после
каждого занятия в отсутствие детей;
 наличие средств дезинфекции рук на входе в ДОО, для обработки рук сотрудников
(посетителей) кожными антисептиками, предназначенными для этих целей, в том числе с
помощью установленных дозаторов;
 регулярное проветривание рекреаций, холлов, коридоров;
 использование оборудования по обеззараживанию воздуха в холлах, музыкальном и спортивном
зала, в групповых помещениях, пищеблоке;
 регулярное проветривание и кварцевание помещений медицинского блока;
 постоянное наличие достаточного количества мыла, туалетной бумаги в санузлах для
сотрудников и воспитанников, установлены дозаторы с антисептическим средством для
обработки рук;
 проведение влажной уборки, дезинфекции поверхностей используемых спортивных снарядов,
18

инвентаря, музыкальных инструментов с применением дез. средств;
 проведение ежедневной обработки игрушек с применением дезинфицирующих средств;
 проведение термометрии посетителей при входе с применением аппаратов для измерения
температуры тела бесконтактным (или контактным) способом и записью в журнал посещений.
При повышенной температуре тела не допускать в ДОО;
 организована обязательная термометрия детей и сотрудников, обеспечены условия для
гигиенической обработки рук с помощью антисептиков, обеззараживание воздуха
рециркулятором и проветривание выполняется по утвержденному графику.
Противопожарная и антитеррористическая безопасность
Во исполнение законодательства в сфере обеспечения безопасности и антитеррористической
защищенности
разработан
Паспорт
антитеррористической
защищенности.
В
целях
антитеррористической защищенности введен пропускной режим с регистрацией в журнале,
своевременное выявление, потенциальных нарушителей, предупреждение и пресечение действий
подозрительных лиц, направленных на совершение террористического акта. Организовано обеспечение
информационной
безопасности,
разработаны
и
реализованы
меры,
исключающие
несанкционированный доступ к информационным ресурсам в ДОО. Осуществлен контроль за
выполнением мероприятий по обеспечению антитеррористической защищенности ДОО. Проводятся
периодические проверки здания (строений, сооружений), а также потенциально опасных участков и
критических элементов (подвал, электрощитовая), в целях выявления признаков подготовки или
совершения террористического акта. Исключено бесконтрольное пребывание в ДОО и на его
территории посторонних лиц и нахождения транспортных средств, в том числе в непосредственной
близости от территории ДОО. Поддерживается в исправном состоянии инженерно-технические
средства и системы охраны (тревожная кнопка), оснащение бесперебойной и устойчивой связью
объекта.
Поддерживается постоянное взаимодействие с территориальными органами безопасности,
территориальными органами Федеральной службы войск национальной гвардии Российской
Федерации (подразделениями вневедомственной охраны войск национальной гвардии Российской
Федерации) по вопросам противодействия терроризму и экстремизму.
На территории ДОО установлено видеонаблюдение. Камеры видеонаблюдения установлены по
периметру здания детского сада. Зона охвата видеонаблюдения: входы (выходы) в том числе
центральный вход, въезд на территорию, склады, вход на пищеблок, игровые площадки, зоны
потенциально опасных и критических элементов (подвал, электрощитовая, вахта). Видеоизображение
выводится на монитор вахтера (сторожа) детского сада, сигнал выводится на монитор, установленный
в помещении вахты, срок хранения информации - 30 дней. Территория по всему периметру ограждена
металлическим забором. Центральный вход на территорию ДОУ оснащен видеодомофоном. Здание
оборудовано аварийным освещением эвакуационных путей, автоматической системой пожарной
сигнализации, системой оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре, системой речевого
19

оповещения при чрезвычайных ситуациях.
Разработан порядок эвакуации работников, воспитанников и иных лиц, находящихся в ДОО
(территории), в случае получения информации об угрозе совершения или о совершении
террористического акта. Назначены должностные лица, ответственные за проведение мероприятий по
обеспечению антитеррористической защищенности ДОУ.
Проводятся обучения работников способам защиты и действиям в условиях угрозы совершения или
при совершении террористического акта, тренировки по безопасной и своевременной эвакуации
работников. Проведение с работниками и воспитанниками ДОО инструктажа и практических занятий
по действиям при обнаружении на объектах (территориях) посторонних лиц и подозрительных
предметов, а также при угрозе совершения террористического акта.
В ДОО размещены наглядные пособия содержащие информацию о порядке действий работников,
при обнаружении подозрительных лиц или предметов , поступлении информации об угрозе
совершения или о совершении террористических актов, а также схему эвакуации при возникновении
чрезвычайных ситуаций, номера телефонов аварийно-спасательных служб, территориальных органов
безопасности, территориальных органов Министерства внутренних дел Российской Федерации и
территориальных органов Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации.

20