РАССМОТРЕНО:
Педагогическим советом ДОО
протокол от «31» марта 2026 г. № 3

Отчет
о результатах самообследования за 2025 год
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад № 4 «Чиполлино» муниципального образования
г. Саяногорск
I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.
Полное
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
наименование
сад № 4 «Чиполлино» муниципального образования г. Саяногорск.
образовательного
учреждения
Сокращенное
наименование
МБДОУ детский сад № 4 «Чиполлино»
образовательного
учреждения
Государственный
Дошкольное образовательное учреждение
статус
Организационно
Образовательное учреждение
правовая форма
В своей деятельности дошкольное учреждение руководствуется следующими
законодательными и нормативными документами:
 Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации»;
Правовая база
 Устав;
 Учредительные документы;
 Локальные акты.
Постановление Администрации города Саяногорска от 24.05.2011 № 1059
Дата создания
Ввод в эксплуатацию после реконструкции здания - 05 ноября 2013г.
Отдельно стоящее здание, расположенное внутри жилого массива.
В ближайшем окружении детского сада находятся: МБОУ СОШ №1 имени 50Географическое
летия "Красноярскгэстрой" г. Саяногорска, Дворец культуры «Визит» г.
расположение
Саяногорск, МБУДО Центр детского творчества, Саяногорский краеведческий
музей.
Учредителем ДОО является муниципальное образование город Саяногорск.
От имени муниципального образования город Саяногорск функции и
полномочия Учредителя осуществляет Администрация муниципального
образования город Саяногорск.
Учредитель
Отдельные функции и полномочия Учредителя в пределах своей компетенции
осуществляет Городской отдел образования г. Саяногорска.
Полномочия и функции собственника имущества осуществляет Департамент
архитектуры, градостроительства и недвижимости города Саяногорска.
Лицензия на право
ведения
Серия ЛО35-01237-19/00257080, регистрационный номер 1982 от 17 февраля
образовательной
2016г
деятельности
Юридический и
665603, Россия, Республика Хакасия, г. Саяногорск, Комсомольский
фактический адрес
микрорайон, д.65

Заведующий
Режим работы
Телефон
Адрес официального
сайта
Адрес электронной
почты:
Обучение

Хромова Оксана Сергеевна
Пятидневная неделя – пн., вт., ср., чт., пт. с 7.00 ч. до 19.00 ч..
Выходные – сб., вс., праздничные дни, установленные
законодательством Российской Федерации.
8(39042) 2-07-55, 2-92-87
https://chipollino4.tvoysadik.ru/
chipollino4@r-19.ru
Ведется на русском языке

II. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (количественные)
N п/п

Показатели

1.
1.1

Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную
программу дошкольного образования, в том числе:
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
В режиме продленного дня (12 - 14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих
услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии
По освоению образовательной программы дошкольного образования

1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5

1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6
1.7
1.7.1
1.7.2
1.7.3
1.7.4

1.8

Единица
измерения
(человек/%)

По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной
образовательной организации по болезни на одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
2

228
204
24
0
0
65
163
228/100%
204/89%
0
0
50/ 22%

0
50/ 22%
0
День
36
23
13/57%
13/57%
10/43%
10/43%

18/78%

1.8.1
1.8.2
1.9

1.9.1
1.9.2
1.10
1.11
1.12

1.13

1.14

1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
1/4%
Первая
17/74%
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
До 5 лет
2/9%
Свыше 30 лет
2/9%
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
2/9%
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
4/17%
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
26/100%
административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5
лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
и
26/100%
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной
23/228 человек
образовательной организации
или
1/10 человек
Наличие в образовательной организации следующих педагогических
работников:
Музыкального руководителя
да
Инструктора по физической культуре
да
Учителя-логопеда
да
Логопеда
нет
Учителя-дефектолога
нет
Педагога-психолога
да
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная
3 кв. м
деятельность, в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности
202,3 кв. м
воспитанников
Наличие физкультурного зала
да
Наличие музыкального зала
да
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность
да
и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

3

III. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (качественные)
Анализ состояния
Оценка
Управление
ДОО
осуществляется
в
соответствии
с
системы законодательством Российской Федерации на основе сочетания
управления принципов
единоначалия
и
коллегиальности.
Единоличным
организаци исполнительным органом ДОО является Заведующий, осуществляющий
ей
текущее руководство деятельностью ДОО.
В ДОО формируются коллегиальные органы управления, к которым
относятся Педагогический Совет, Общее собрание работников
организации.
В целях учета мнения родителей (законных представителей)
несовершеннолетних воспитанников по вопросам управления ДОО и при
принятии ДОУ локальных нормативных актов, затрагивающих их права
и законные интересы, по инициативе родителей (законных
представителей) несовершеннолетних воспитанников в ДОО создан
Совет родителей – выборный орган общественного объединения
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних
воспитанников.
Представительным органом работников учреждения выступает
Профессиональный союз работников учреждения. В ДОО имеется
выборная комиссия по распределению стимулирующей части оплаты
труда работников.
Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция
органов управления ДОО, порядок принятия решений и выступления от
имени ДОО устанавливаются Уставом ДОО в соответствии с
законодательством Российской Федерации. Состав, основные задачи,
функции и порядок работы этих органов определяются отдельными
положениями.
1. Положение
о
Педагогическом
совете
дошкольного
образовательного учреждения, утверждено приказом от
28.12.2015 № 348
2. Положение о Совете родителей дошкольного образовательного
учреждения, утверждено приказом от 28.12.2015 № 348
3. Положение об общем собрании работников дошкольного
образовательного учреждения, утверждено приказом от
28.12.2015 № 348
Публичный отчет и отчет о финансово-экономической деятельности
опубликованы на сайте дошкольного учреждения по адресу МБДОУ
детский сад № 4 "Чиполлино"

Реализуются
формы
информационно-коммуникативного
взаимодействия с родителями воспитанников; имеются открытые формы
взаимодействия с родителями и общественностью (выступления в
средствах массовой информации, наличие публичного отчёта об
образовательной и финансово-экономической деятельности, обновление
сайта в сети Интернет, опросы, Дни открытых дверей и др.).

Оценка
Общая характеристика ДОО.
образовате Полное наименование организации: Муниципальное бюджетное

4

Выводы
Таким образом,
система
управления ДОО
обеспечивает
государственнообщественный
характер
управления,
отражающий
интересы
воспитанников,
родителей и
педагогов.
Внедряются
формы и методы
по обеспечению
доступности и
открытости
информации о
деятельности
образовательног
о учреждения.
Структура и
механизм
управления
дошкольным
учреждением
позволяют
обеспечить
стабильное
функционирован
ие,
способствуют
развитию
инициативы
участников
образовательног
о
процесса
(педагогов,
родителей
(законных
представителей),
детей) и
сотрудников
ДОО.
Таким образом,
детский
сад

льной
дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 "Чиполлино"
деятельнос муниципального образования г. Саяногорск
ти
Краткое наименование организации: МБДОУ детский сад № 4
"Чиполлино" муниципального образования г. Саяногорск
Дата создания образовательной организации: 05 ноября 2013г. (после
реконструкции здания)
График работы:
Рабочие дни: понедельник – пятница.
Выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни.
Режим работы: с 07.00 до 19.00
Количество воспитанников, групп, их направленность.
Общее количество воспитанников в ДОО – 228
Общее количество групп – 10, в том числе 6 групп – общеразвивающей
направленности, 2 группы – комбинированной направленности, 2 группы
– компенсирующей направленности.
В группах компенсирующей и комбинированной направленности
воспитываются 50 воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья (ТНР). Состав групп компенсирующей и комбинированной
направленности формируется по решению центральной психологомедико-педагогической комиссии (ЦПМПК).
Группы общеразвивающей направленности:
Всего
Всего
№
Наименование
групп
детей
41
1. I младшая группа
2
25
2. II младшая группа
1
44
3. Средняя группа
2
4. Старшая группа комбинированной
27
1
направленности
5. Старшая группа компенсирующей
19
1
направленности
6. Подготовительная группа
27
1
комбинированной направленности
7. Подготовительная группа
21
1
компенсирующей направленности
8. Группа кратковременного
24
1
пребывания (адаптационная)
Всего:
228
10






Правоустанавливающие документы, в соответствии с
которыми ведется образовательная деятельность.
Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 № 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями);
Постановление Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28 сентября 2020г. N 28 «Об
утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»»
Постановление Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28 января 2021г. N 28 «Об утверждении
санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания»»
5

имеет
пакет
нормативных
документов,
который
в
полном объеме
обеспечивает
реализацию
образовательной
программы
ДОО.



Постановление Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 27.10.2020 N 32 «Об утверждении
санитарно-эпидемиологических
правил
и
норм
СанПиН
2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организации общественного питания населения»
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 17.10.2013 № 1155 "Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного
образования (с последующими изменениями);
 Приказ Министерства просвещения России от 31 июля 2020г. №
373 «Об утверждении порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным образовательным
программам – образовательным программам дошкольного
образования»;
 Приказом Министерства просвещения РФ от 27.07.2022г. №629
«Об утверждении порядка организации и осуществления
образовательной
деятельности
по
дополнительным
общеобразовательным программам»;
 Закон Республики Хакасия «Об образовании в Республике
Хакасия» от 05.07.2013 № 60-ЗРХ;
 Образовательная программа МБДОУ детский сад № 4
«Чиполлино», утвержденная приказом от 04.09.2025 № 242;
 Адаптированная образовательная программа МБДОУ детский сад
№ 4 «Чиполлино», утвержденная приказом от 04.09.2025 № 242;
 Адаптированная образовательная программа МБДОУ детский сад
№ 4 «Чиполлино» муниципального образования г. Саяногорск,
детей
с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными
нарушениями) от 04.09.2025 № 242;
 Адаптированная образовательная программа МБДОУ детский сад
№ 4 «Чиполлино» муниципального образования г. Саяногорск, для
обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата от
04.09.2025 № 242;
 Адаптированная образовательная программа МБДОУ детский сад
№ 4 «Чиполлино» муниципального образования г. Саяногорск, для
детей с задержкой психического развития от 04.09.2025 № 242;
 Программа дополнительного образования МБДОУ детский сад № 4
«Чиполлино», утвержденная приказом от 04.09.2025 № 242;
 Учебный график, расписание ОД, утвержденные приказом от
01.09.2025 № 223.
Оценка
Локальный акт, регламентирующий внутреннюю оценку качества
внутренней образования: Положение внутренней системе оценки качества
системы образования в ДОО (приказ от 02.09.2022 № 328).
оценки
Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО)
качества представляет собой совокупность организационных структур, норм и
образовани правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на
я
единой основе оценку образовательных достижений воспитанников,
эффективности образовательной программы с учетом запросов основных
пользователей результатов ВСОКО.
Предметом внутренней системы оценки качества образования являются:
 качество условий реализации ОП ДО/АОП ДО дошкольного
образовательного учреждения;

6

Таким образом,
система
внутренней
оценки качества
образования
функционирует
в соответствии с
требованиями
действующего
законодательств
а.
Образовательная

Оценка
организаци
и учебного
процесса

 качество организации образовательной деятельности,
включающей условия организации образовательной деятельности,
в том числе доступность образования, условия комфортности
получения образования, материально-техническое обеспечение
образовательной деятельности, организация питания;
 качество основных и дополнительных образовательных программ,
принятых и реализуемых в детском саду, условия их реализации;
 воспитательная работа;
 профессиональная компетентность педагогов, их деятельность по
обеспечению требуемого качества результатов образования;
 эффективность управления качеством образования и открытость
деятельности дошкольного образовательного учреждения;
 состояние здоровья воспитанников.
Содержание процедуры оценки качества условий реализации ОП ДО,
АОП ДО, ПДО включает в себя оценку: психолого-педагогических,
кадровых, материально-технических, финансовых условий реализации,
развивающей предметно-пространственной среды.
Полученные результаты способствуют осознанному планированию
воспитательно образовательной деятельности с детьми, и отслеживанию
динамики развития каждого ребенка и группы в целом.
Результаты оценки качества образования рассматриваются на
Общих
собраниях
работников
организации, педагогических советах.
В ДОО разработаны и реализуются индивидуальные программы
адаптации и реабилитации детей – инвалидов (2 воспитанника).
В рамках работы консультационного пункта помощь специалистов
(учителя – логопеда, педагога – психолога, мед. работника, муз.
руководителя, инструктора по физ. культуре) получили 31 человек, а
также семьи, имеющие детей дошкольного возраста, не посещающих
детский сад - 1 семья.
Многие дети до 3-х лет сегодня не посещают детский сад.
Сложившаяся
ситуация
рождает
у большинства
родителей,
воспитывающих детей, дошкольного возраста дома, острую
потребность в педагогической помощи. Особенно важна такая помощь
на этапе перехода ребёнка к систематическому обучению, при
подготовке его в детский сад. Для решения данной проблемы в ДОО
была организована вариативная форма получения дошкольного
образования - Группа кратковременного пребывания (ГКП). Работа
группы организована ежедневно в вечернее время – 17.00 до 20.00;
количество детей, посещающих ГКП в 2025 году – 24 воспитанника.
Образовательную деятельность организуют воспитатель, музыкальный
руководить, инструктор по физической культуре, педагог – психолог, а
также специалисты ДОО оказывают необходимую консультативную
помощь родителям.
Содержание
образовательного
процесса
определяется
Образовательной программой МБДОУ детский сад № 4 «Чиполлино»
муниципального образования г. Саяногорск,
разработанной в
соответствии с ФГОС ДО и федеральной образовательной программой
дошкольного образования, утверждённой приказом Минпросвещения
России от 25.11.2022 №2028, а также Рабочей программой воспитания,
которая является компонентом образовательной программы МБДОУ
детский сад № 4 «Чиполлино» муниципального образования г.
7

деятельность за
2025 год в ДОО
соответствует
требованиям
ФГОС ДО.

Таким образом,
ДОО
обеспечивает
доступность
дошкольного
образования для
детей в возрасте
от 0 года до 7
лет.
Применение
разнообразных
современных
образовательных
форм работы,
технологий в
образовательной
деятельности
обеспечивает
реализацию
познавательных
и творческих
способностей у
воспитанников и
создание
максимально
благоприятных
условий для
развития
способностей,

Саяногорск (далее – ОП), Адаптированной образовательной программы
МБДОУ детский сад № 4 «Чиполлино» муниципального образования г.
Саяногорск (далее – АОП).
В ДОО активно используются разнообразные педагогические
технологии, как традиционные, так и нетрадиционные. Отбор
современных образовательных технологий осуществляется на основе
анализа материально-технической базы, методического обеспечения,
данных педагогического мониторинга и других актуальных аспектов
педагогического процесса. Педагогами ДОО используются следующие
технологии:
1. Здоровьесберегающие технологии:
 Логоритмика (96% педагогов)
 Самомассаж (100% педагогов)
 Спортивные развлечения, праздники (81% педагогов)
 Коррекционные технологии (85% педагогов)
 Сказкотерапия (96% педагогов)
 Музыкотерапия (100% педагогов)
 Изо – терапия (78% педагогов)
2. Технологии проектной деятельности (85% педагогов)
3. Технология ТРИЗ (100% педагогов)
4. Дистанционные образовательные технологии (100%) –
взаимодействие с помощью электронной почты педагогов,
организации групп в социальных сетях, сайта детского сада и личных
сайтов педагогов.
Оценка
Результаты мониторинга качества образовательной деятельности.
содержани Эффективность образовательной деятельности в ДОО определяется
яи
результатами освоения образовательной программы ДОО воспитанников,
качества которые отражены в целевых ориентирах к каждому возрастному периоду
подготовк по пяти направлениям: познавательное развитие, речевое развитие,
и
социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое
воспитанн развитие, физическое развитие. Оценка индивидуального развития
иков
(педагогическая диагностика) детей производится педагогическим
работником
в
рамках
педагогической
диагностики
(оценки
индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанной с
оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их
дальнейшего
планирования).
Педагогическая
диагностика
осуществляется на основе Карт развития дошкольников, разработанных
Н.А. Коротковой, П.Г. Няжновым (3-7 лет), адаптированной методики,
разработанной Е.О. Смирновой, Л.Н. Галигузовой, Т.В. Ермоловой (1-3
года)
Количество детей (%) соответствует возрастному развитию – 86%
Количество детей (%) частично соответствуют возрастному развитию –
13%
Количество детей (%) не соответствуют возрастному развитию – 1%
Эффективность использования здоровьесберегающих технологий
Деятельность педагогического коллектива организована с применением
современных здоровьесберегающих технологий и реализацией
Программы формирования здорового и безопасного образа жизни
воспитанников. Физкультурно-оздоровительная работа в детском саду
была построена таким образом, чтобы у детей сформировалась
потребность в здоровом образе жизни, в занятиях физическими
8

учет
индивидуальных
особенностей и
потребностей,
тем самым
способствует
эффективному
повышению
уровня всего
образовательног
о процесса.

Таким образом,
анализ качества
работы по ОП
ДО
свидетельствует
о
положительной
динамике в
оценке развития
у детей
инициативности
в разных видах
деятельности:
рост высокого
уровня детского
развития в
сравнении с
2024 годом
составил 4%
Анализ
мониторинга
психологическо
й готовности к
школьному
обучению
выпускников
ДОО выявил,
что 95%

упражнениями, развивалась самостоятельность. В течение года строго
соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к
пребыванию детей в ДОО. Согласно плану проводились медицинское,
педагогическое и психологическое обследования воспитанников,
подтвердившие положительную динамику развития каждого ребенка.
Для сохранения и укрепления физического и психического здоровья
детей комплексно использовались различные средства физического
воспитания: рациональный режим, питание, закаливание и движение
Мониторинг психологической готовности к школьному обучению
воспитанников подготовительных групп (57 воспитанников)
Уровень психологической готовности к обучению в школе
Высокий
28 детей (50%)
Средний
26 детей (45%)
Низкий
3 ребенка (5%)
Результаты коррекционной работы по результатам ЦПМПК города
В 2025 году выпущено 29 воспитанников:
 25 воспитанника – с чистой речью, с улучшениями в речевом
развитии.
 4 воспитанникам – рекомендовано обучение по АОП НОО для
воспитанников с ТНР, вариант 5.2; 7.1; 2.2.
Воспитательная работа
В ДОО была разработана и реализована Рабочая программа воспитания и
примерный календарный план воспитательной работы на 2024-2025
учебный год.
В целях проектирования внесений изменений в примерный календарный
план воспитательной работы для реализации воспитательного
потенциала совместной деятельности всех участников образовательных
отношений, был проведен анализ уклада ДОО по следующим
направлениям:
 Патриотическое – в основе лежат ценности Родины и природы.
 Социальное – в основе лежат ценности человека, семьи,
дружбы.
 Познавательное – в основе лежит ценность знания.
 Физическое и оздоровительное – в основе лежит ценность
здоровья.
 Трудовое – в основе лежит ценность труда.
 Этико-эстетическое – в основе лежат ценности культуры и
красоты.
В ходе которого было выявлено следующее: ценность раскрытия
личностного потенциала каждого ребенка в совместной деятельности
детей со взрослыми; создание пространств культивирования
традиционных детских игр; детское сообщество является полноправным
участником воспитательного процесса.

9

выпускников
ДОО готовы к
успешной
адаптации,
социализации и
освоению
школьной
программы,
имеют
необходимый и
достаточный
уровень
психического
развития
ребенка для
освоения
школьной
программы.
Анализ качества
работы по АОП
ДО также
свидетельствует
о
положительной
динамике: рост
высокого уровня
речевого
развития в
сравнении с
2024 годом
составил 5%.
Планируемые
результаты
освоения детьми
образовательной
программы
дошкольного
образования и
программ
дополнительног
о образования
достигнуты.
Образовательновоспитательный
процесс
отличается
высокими
показателями;
образовательная
деятельность за
2025 год в ДОО
соответствует

требованиям
ФОП ДО, ФГОС
ДО
Таким образом,
Взаимодействие с родителями (законными представителями)
Важнейшим условием совершенствования системы дошкольного эффективное
образования является инновационная деятельность педагогов, взаимодействие
ориентированная
на
освоение
новых
инновационных
форм с
родителями
взаимодействия с родителями, внедрение программ просвещения и позволяет
обучения семьи. Эффективно организованное сотрудничество с семьями повысить
воспитанников, которое дает импульс построения взаимодействия с социальносемьёй на качественно новой основе, предполагающей не просто педагогическую
совместное участие в воспитании ребёнка, но и осознание общих целей, компетентность
доверительное отношение и стремление к взаимопониманию. Работа с родителей
в
семьей и развитие социально-педагогического партнерства через вопросах детскопостроение системы взаимодействия детского сада и родителей является родительских
одной из основных задача для нашего коллектива. Взаимодействие с отношений,
а
родителями строится на основе партнерства.
также уровень
участия
в
Характеристика семей
педагогическом
Количество семей
Состав семей
процессе. Опекаемы
Многодетные
Неполные
Дети - инвалиды
204
53
21
2 Конфликтные 0
ситуации,
Результаты анкетирования родителей о качестве предоставляемых жалобы,
претензии
со
образовательных услуг.
стороны
родителей
Удовлетворённость родителей
сведены
к
качеством дошкольного образования
минимуму.
120%
100%
80%
60%
40%
20%
0%

Ряд1

Старша
Подгот Подгот
I
I
II
Средня
Старша
Средня
я
овител овител
младш младш младш
я
я
я
группа
ьная
ьная
ая
ая
ая
группа
группа
группа комб/н
группа группа
группа группа группа «Колок
к/н
«Капел
.
комб/н к/н.
«Више «Ладу Клубни ольчик
«Гноми
ьки» «Солны
.
«Одува
нки»
шки»
чки»
и»
ки»
шко»
«Ряби… нчики»
89%

89%

93%

76%

99%

98%

93%

95%

89%

Дополнительное образование
Реализация дополнительных общеразвивающих программ позволяет
выстроить организованную образовательную деятельность с учётом
индивидуальных склонностей и предпочтений ребёнка, предоставляя
возможность самореализации каждому воспитаннику. В ходе изучения
запросов
родителей
на
предоставление
дополнительных
образовательных услуг, была определена необходимость организации в
ДОО работы кружков по различным направленностям. Программа

10

Таким образом,
созданная
система работы
развития и
поддержки
детской
одаренности в
ДОО

дополнительного образования разработана для детей 4-7 лет (утверждена
приказом руководителя ДОО от 04.09.2025 № 242). Работа по
дополнительному
образованию
строится
на
принципах
индивидуальности, доступности, преемственности, результативности.
Дополнительные образовательные услуги оказываются бесплатно.
Кружки посещают дети от 4 до 7 лет.
№

Название кружка

способствовала
повышению
уровня
творческой
активности у
воспитанников.

Возрастная
категория

Художественная направленность
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

Театральная студия «Задоринка»
5-7 лет
Танцевальная студия «Ручеек»
5-7 лет
«Веселый оркестр»
5-6 лет
Танцевальная студия «Каприз»
6-7 лет
Естественнонаучная направленность
«Развивай-ка»
4-5 лет
«Дружба – это я и ты»
5-6 лет
«Сказки фиолетового цвета»
6-7 лет
«Юный эколог»
4-5 лет
«Красный язычок»
4-5 лет
Социально – гуманитарная направленность
«Родничок»
6-7 лет
«Весёлые прописи»
5-6 лет
«Уроки кота Леопольда»
6-7 лет
«Мы - патриоты»
5-6 лет
«Дорожная азбука»
5-6 лет
«Артландия»
6-7 лет
Физкультурно-спортивная направленность
«Степ-аэробика»
6-7 лет
«Умные шашки»
6-7 лет
Охват детей кружковой работой:
2025 год
Количество кружков
17
Охват детей
190

Оценка
качества
кадрового
обеспечени
я

Результативность участия воспитанников в конкурсах разного
уровня за 2025год.
Мероприятия
Результат
Муниципаль Республикан Всероссийс
Призёры
Участники
ный уровень ский уровень кий уровень
26 человека
4 человека
15 человек 40 человек
5 человек
(13%)
(2%)
(7%)
(89%)
(11%)
Штаты.

Таким образом,
укомплектованн
В ДОО работает 23 педагога, из них: 17 воспитателей, педагог- ость штата
психолог, инструктор по физической культуре, 2 музыкальных (педагоги) –
руководителя, 2 учителя-логопеда.
100%
Анализ
педагогического
Образование.

11

Все педагоги дошкольного учреждения имеют педагогическое
образование из них:
с высшим профессиональным образованием – 13 педагогов - 57%,
со средне-специальным профессиональным – 10 педагогов - 43%.
Квалификация.
Высшую квалификационную категорию имеет 1 педагог – 4%
Первую квалификационную категорию имеют 17 педагогов – 74%,
СЗД - 4 педагога – 18%,
Б/а -1 педагог – 4%
Повышение квалификации
В течение 2025 года 6 педагогов прошли курсы повышения
квалификации при ГАОУ РХ ДПО ХакИРО и ПК. Из них: 2 педагога
«Технологии реализации федеральной образовательной программы
дошкольного образования»; 1 педагог «Просвещение родителей
(законных представителей) детей младенческого, раннего и дошкольного
возрастов в дошкольной образовательной организации»; 1 педагог
«Информационные технологии и Нейросети для педагогов: применение
и интеграция в образовательный процесс»; 1 педагог-психолог
«Организация деятельности педагога-психолога в дошкольной
образовательной организации в условиях реализации ФГОС и ФОП
дошкольного образования»; 1 учитель-логопед « Особенности
инклюзивного
образования
в
дошкольной
образовательной
организации».
Возрастной состав
Общее кол-во педагогов

2025

До 30 лет
31-39
40-49
50-59
60 старше

9% (2 человека)
30% (7 человек)
39% (9 человек)
13% (3 человека)
9% (2 человека)

Педагогический стаж работы
25
Общее кол-во
педагогов
9% (2 человек)
0-5 лет
26% (6 человек)
10-15 лет
17% (4 человек)
15-20 лет
48% (11 человек)
20 и более лет

12

состава ДОО
позволяет
сделать выводы
о том, что
педагогический
коллектив имеет
высокий
образовательный
уровень,
педагоги
стремятся к
постоянному
повышению
своего
педагогического
мастерства.
Кадровая
политика ДОО
направлена на
развитие
профессиональн
ой
компетентности
педагогов,
учитываются
профессиональн
ые и
образовательные
запросы,
созданы
все условия для
повышения
профессиональн
ой
самореализации,
привлечение в
ДОО молодых
специалистов.
Созданные
условия
способствовали
повышению
уровня
компетентности
и
профессиональн
ого мастерства
педагогов,
ориентированно
го,
прежде всего на
повышение каче

Оценка
качества
учебно –
методичес
кого
обеспечени
я

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса
осуществляется в методическом кабинете, где имеется необходимая
литература, медиатека, наглядные пособия по всем направлениям
деятельности детского сада. Программно-методический комплекс в ДОО
отбирается с учетом ориентации на ФГОС ДО, особенности и законы
психического развития детей, специфику педагогического и детского
коллективов, определяющих возможность и целесообразность каждой
программы и технологии. Также имеется методическая литература по
направлениям развития: социально-коммуникативное, познавательное,
речевое, художественно-эстетическое, физическое в соответствие с ОП
ДО, АОП ДО; научно-методическая литература, теория и методика
организации деятельности дошкольников.
В ДОО имеется методическая и художественная литература для
детей (хрестоматии для чтения, сказки, стихи, рассказы отечественных и
зарубежных писателей), научно-популярная литература (атласы,
энциклопедии и т.д.), репродукции картин, иллюстративный материал,
дидактические пособия, демонстрационный и раздаточный материал.
В ДОО создана эффективная система методической работы, целью
которой является создание оптимальных условий для непрерывного
повышения уровня общей и педагогической культуры каждого педагога,
на обобщение и развитие творческого потенциала коллектива, на
достижение оптимальных результатов образования, обучения и развития
детей.
Заместитель заведующего по ВМР организует и контролирует
работу педагогов по самообразованию, относящуюся к активным
формам повышения квалификации, и помогает выбрать тему,
приоритеты в формах и средствах, спрогнозировать результат.
Методическая работа в 2025 году велась в соответствии с Годовым
планом работы ДОО, планом работы Городского отдела образования г.
Саяногорск.
Участие педагогов в мероприятиях различных уровней
 Городские педагогические чтения – 10человек.
 Активное участие педагогов в работе ГМО г. Саяногорска (6
выступлений педагогов ДОО).
 Городской семинар-практикум «Реализация программы
развития посредством организации инновационной
деятельности» - 14 человек;
 Муниципальный профессиональный конкурс «Педагог
дошкольной образовательной организации - 2025»
«Инструктор по физической культуре» - 1 человек (призер 1
место)
 Республиканская акция «Опытный педагог - молодому» -2
человека;
 Республиканская акция «День чтения великих поэтов в ДОУ»
- 2 человека;
 Активное участие педагогов в реализации мероприятий
годового плана:
 4 педагогических совета (установочный, «Речевое
13

ства и
эффективности
образовательног
о процесса.
Таким образом,
вследствие
недостаточного
финансирования
учебнометодическое и
библиотечноинформационно
е обеспечение в
ДОО
сформировано
не в полном
объёме.

развитие дошкольников в контексте ФОП ДО:
актуализация задач и выбор эффективных технологий»,
«Формирование нравственных ориентиров у детей через
национальную культуру», «Подведение итогов работы за
учебный год»);
 6 консультаций ("Построение системы работы по
изучению
дошкольниками
правил
дорожного
движения»", «Развитие речи с учётом ФОП ДО и ФГОС
ДО», «Организация предметно-развивающей среды по
речевому
развитию
дошкольников
в
ДОУ»,
«Особенности формирования выразительности речи у
старших дошкольников», «Роль словесной игры в
развитии
речи
дошкольников»,
«Патриотическое
воспитание дошкольников в современных условиях
ДОУ».
 Семинары, семинары – практикумы;
 Тренинги, мастер-классы;
 Открытые просмотры образовательной деятельности и
режимных моментов.
Участие педагогов ДОО в конкурсах разного уровня в 2025 году
Мероприятия
Результат
Муниципаль Республика Всероссийс
ный уровень
нский
кий уровень
Призёры
Участники
уровень
6 человек
3 человека
17 человек
21 человек
5 человек
(24%)
(12%)
(68%)
(84%)
(19%)
Оценка
Оборудование
и
оснащение
библиотеки,
характеристика
качества библиотечного фонда, наличие электронных образовательных ресурсов.
библиотеч В дошкольном образовательном учреждении отсутствует помещение
нобиблиотеки.
информаци
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете и
онного
составляет 78% от необходимого материала.
обеспечени
В ДОО создана цифровая образовательная среда: подключен
я
интернет, имеется электронная почта, функционирует сайт,
информационный сайт для педагогических работников, а также
сообщество в социальной сети «Вконтакте. Официальный сайт ДОО
соответствует требованиям, информация обновляется своевременно.
ДОО частично обеспечено современной информационной базой:
локальной сети нет; выход в Интернет имеется в кабинетах:
заведующего, бухгалтерии (2 места), зам. заведующего по ВМР, отдела
кадров (2 места); на официальном сайте имеются ссылки на электронные
пособия.
В целях обеспечения открытости и доступности информации о
деятельности ДОО для заинтересованных лиц на сайте размещена вся
необходимая информация, имеются информационные стенды в
помещении детского сада, информационные уголки в каждой группе,
созданы группы для родителей (законных представителей) в социальных
сетях.

14

Таким образом,
для успешной
реализации
ФГОС ДО
требуется
обновление
фонда учебной,
учебнометодической и
художественной
литературы.

15